0
0
Pertamina Lubricants menggelar pelatihan untuk 54 guru SMK melalui program Teacherpreneur SMK dalam rangka memperkuat jiwa kewirausahaan di kalangan pengajar vokasi otomotif. Kegiatan yang bertajuk Teacherpreneur Workshop 2026 ini menargetkan peningkatan kapasitas guru agar dapat mendorong pola belajar yang lebih berjiwa wirausaha di sekolah kejuruan.
Pelatihan tersebut menekankan pentingnya peran guru bukan hanya sebagai pengajar teknis, tetapi juga sebagai penggerak kewirausahaan yang mampu menyiapkan siswa vokasi menghadapi kebutuhan industri otomotif. Inisiatif ini diharapkan menjadi bagian dari upaya memperkuat pendidikan vokasi otomotif melalui pendekatan kewirausahaan.
Teacherpreneur SMK dorong jiwa wirausaha di sekolah kejuruan
Konsep Teacherpreneur SMK yang dihadirkan melalui workshop ini menempatkan guru sebagai pelaku yang dapat menginspirasi dan membimbing siswa untuk mengembangkan kemampuan berwirausaha. Pendekatan tersebut menekankan sinergi antara kompetensi teknis otomotif dan keterampilan menjalankan usaha, sehingga lulusan SMK memiliki bekal lebih komprehensif di dunia kerja maupun wirausaha.
Pelatihan bagi 54 guru SMK
Sebanyak 54 guru SMK mengikuti Teacherpreneur Workshop 2026 yang diselenggarakan oleh Pertamina Lubricants. Angka partisipan ini menunjukkan fokus pada penguatan sumber daya manusia di level pendidik vokasi. Dengan melibatkan sejumlah guru dari institusi kejuruan, program ini berharap menyebarkan praktik kewirausahaan yang aplikatif ke berbagai sekolah.
Dorongan bagi pendidikan vokasi otomotif
Inisiatif pelatihan ini menyoroti kebutuhan untuk mengaitkan pendidikan vokasi otomotif dengan keterampilan kewirausahaan. Dengan memperkuat aspek jiwa wirausaha di kalangan pengajar, diharapkan proses pembelajaran di SMK dapat lebih responsif terhadap dinamika pasar kerja dan peluang usaha di sektor otomotif. Pendekatan ini juga memberi ruang bagi inovasi pengajaran yang menggabungkan praktik teknis dan pengelolaan usaha.
Tindak lanjut dan harapan
Program Teacherpreneur Workshop 2026 membuka peluang untuk melahirkan praktik pembelajaran baru di lingkungan SMK yang berorientasi pada kewirausahaan otomotif. Harapannya, guru yang mengikuti pelatihan dapat menerapkan pengetahuan dan pendekatan yang diperoleh dalam proses pembelajaran sehari-hari, sehingga mampu mendorong kompetensi yang seimbang antara kemampuan teknis dan keterampilan kewirausahaan pada siswa.
Pelaksanaan pelatihan ini juga diharapkan memicu dialog lebih luas antara pihak pendidikan dan industri untuk memperkuat ekosistem vokasi otomotif. Dengan peran aktif guru sebagai agen perubahan, pendidikan vokasi berpeluang lebih adaptif dalam menyiapkan lulusan yang siap menghadapi tuntutan pekerjaan dan peluang usaha di sektor otomotif.
Keberadaan program semacam Teacherpreneur SMK mencerminkan perhatian terhadap penguatan kapabilitas pendidik vokasi sebagai kunci memperbaiki kualitas dan relevansi pendidikan kejuruan. Upaya memperkuat jiwa kewirausahaan melalui pelatihan guru diharapkan menjadi salah satu langkah strategis dalam meningkatkan daya saing lulusan SMK di masa mendatang.
